Programa Superior de Habilidades Directivas

Duración 50 Hrs
Formato Online
Precio 600€
Información e inscripciones info@icilonline.com

Este curso está orientado al estudio de las competencias directivas más importantes para dirigir personas y equipos de alto rendimiento en empresas y organizaciones. Los contenidos desarrollados son eminentemente aplicables al mundo empresarial, dado que se centran en cómo formar y desarrollar al principal activo de toda organización: las personas.

El curso se estructura en diez bloques temáticos, relacionando la función de Dirección de Personas con: Liderazgo, Inteligencia Emocional, Organización Personal, Comunicación, Presentaciones Eficaces, Motivación, Trabajo en Equipo, Reuniones de Trabajo, Negociar y Ética. En todos los bloques se da importancia al uso de nuevas tecnologías (RH 2.0) para la dirección de personas.

Resultará fundamental realizar una aproximación a las distintas técnicas de dirección de personas online. Asimismo, se estudiarán los distintos formatos, soportes y sedes de almacenamiento. Una parte importante del curso consistirá en la aplicación de estas herramientas a casos reales de empresas reales y contrastar los datos obtenidos. Por último, valoraremos diversas opciones para la difusión de los resultados en la organización.

A lo largo del estudio de este curso, se combinará el aprendizaje teórico con las enseñanzas prácticas para garantizar la asimilación de los conceptos estudiados.

El participante conocerá los factores a tener en cuenta al dirigir personas, a través de la planificación y alineación de los objetivos con la estrategia organizacional. Facilitando con todo ello la mejor plantilla de personal en su organización.

Objetivos

Al finalizar el PROGRAMA SUPERIOR DE HABILIDADES DIRECTIVAS, los participantes adquirirán conocimientos y habilidades adecuadas para:

  1. Conocer las funciones, características y limitaciones de los modelos de dirección de personal.
  2. Analizar necesidades y demandas de los destinatarios de la función de dirección del personal.
  3. Aplicar diversas técnicas y herramientas de dirección de personal.
  4. Identificar necesidades grupales e intergrupales en la dirección de personas.
  5. Conocer las nuevas estrategias de dirección de equipos humanos.
  6. Profundizar en las consecuencias del impacto de las nuevas tecnologías en los procesos de dirección de personas.
  7. Desarrollar los procedimientos de: Liderazgo, Inteligencia Emocional, Organización Personal, Comunicación, Presentaciones Eficaces, Motivación, Trabajo en Equipo, Reuniones de Trabajo, Negociar y Ética, para dirección de personas.
  8. Comprender la importancia de la función de dirección de personas.
  9. Conocer los procesos fundamentales de la dirección de personas.
  10. Desarrollar los procedimientos clave para dirigir personas y equipos.

Destinatarios

El curso de HABILIDADES DIRECTIVAS, está diseñado para:

  • Directivos de todas las áreas (RRHH, Calidad, Financieros, Marketing, Producción, etc.).
  • Propietarios, Profesionales y Emprendedores que necesiten sólidos conocimientos de esta área.
  • También para aquellos Responsables de cualquier tipo de organización que dirijan personas o equipos de trabajo.

La metodología está orientada al desarrollo de competencias, conocimientos y habilidades de los participantes mediante la vía de aprendizaje ONLINE:

  • Promovemos la comunicación flexible e inmediata.
  • Incentivamos la discusión efectiva.
  • Fomentamos el trabajo en equipo.
  • Facilitamos la interacción entre todos los participantes del entorno virtual: alumnos, profesores y empresas.

La dinámica de trabajo y el nivel de excelencia académica son máximos, al combinar la mayor flexibilidad, con una gran adaptabilidad a los condicionantes del entorno del participante.

La actividad ONLINE se asienta en tres elementos claves y centrales del modelo formativo: los recursos, la colaboración y el acompañamiento.

  • Los recursos didácticos están adaptados para su comprensión y su utilización como herramientas necesarias para el desarrollo de las actividades de aprendizaje que nos permitan conseguir los objetivos.
  • La colaboración entre participantes y profesores queda explicitada en las dinámicas comunicativas y 100% participativas que ayudan a la consecución de los conocimientos deseados.
  • El acompañamiento del profesorado y de ICIL se convierte en una herramienta esencial para conseguir el soporte necesario para la consecución de las competencias marcadas. Este acompañamiento online permite a su vez dar un mayor seguimiento personalizado al participante, al estar todo el grupo presente en todo momento, y al tener la posibilidad de una dedicación extra del profesor y del alumno.

La flexibilidad del aula virtual, permite también ajustar las actividades de aprendizaje en función de las competencias que se estén trabajando y del nivel de especialización que se esté tratando. El uso de nuevas tecnologías se convierte en vital para el máximo aprovechamiento del sistema formativo.

Programa del Curso

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LIDERAZGO. 

1. Introducción.
2. ¿Qué es el liderazgo?
3. ¿Cuáles son los rasgos del líder?
4. ¿Existen los estilos de dirección?
5. ¿Liderazgo orientado a la tarea o a la relación?
6. ¿Cuáles son las habilidades directivas más importantes?
7. ¿Qué estilo de dirección es el más adecuado?
8. ¿Autoridad o liderazgo?
9. ¿Liderazgo o coaching?
10. ¿Cuál es el perfil del directivo del futuro?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN PERSONAL.

1. Introducción.
2. ¿Qué características tiene el tiempo?
3. ¿Existen razones para gestionar bien el tiempo?
4. ¿Cuáles son las leyes del uso del tiempo?
5. ¿Qué hacemos con los ladrones del tiempo?
6. ¿Hay estrategias para gestionar correctamente el tiempo?
7. ¿Por qué hay que establecer objetivos y priorizar tareas?
8. ¿Diseñas el plan diario, semanal y anual?
9. ¿Ordenas tu lugar de trabajo?
10. ¿Rentabilizas las reuniones y delegas adecuadamente?

UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTELIGENCIA EMOCIONAL.

1. Introducción.
2. Definición.
3. Antecedentes.
4. Ventajas.
5. Origen.
6. Inteligencia y emociones.
7. El cerebro emocional.
8. Las competencias emocionales.
9. Las emociones en las organizaciones.
10. Liderazgo e inteligencia emocional.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMUNICACIÓN.

1. Introducción.
2. ¿Qué es la comunicación?
3. ¿Cuáles son los niveles de la comunicación?
4. ¿Existen barreras en la comunicación?
5. ¿Qué es comunicación verbal y no verbal?
6. ¿Podemos hablar de estilos de comunicación?
7. ¿Cuáles son las habilidades comunicativas clave?
8. ¿Podemos mejorar la comunicación telefónica?
9. ¿Cómo influye la comunicación en la empresa?
10. ¿Cuáles son las funciones comunicativas del directivo?

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRESENTACIONES.

1. Introducción.
2. ¿Motivación intrínseca o extrínseca?
3. ¿Qué entendemos por motivación?
4. ¿Motivar, para qué?
5. ¿Cuáles son los principios para motivar?
6. ¿Comunicar o responsabilizar?
7. ¿Hay que motivar al equipo de trabajo?
8. ¿Para qué fomentar un clima laboral agradable?
9. ¿Existen reglas para motivar?
10. ¿Por qué nos desmotivamos?

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MOTIVACIÓN. 

1. Introducción.
2. ¿Qué es el miedo escénico?
3. ¿Es conveniente preparar las presentaciones?
4. ¿Qué objetivos perseguimos en la presentación?
5. ¿Cómo elaboramos el contenido?
6. ¿Podemos mejorar nuestras presentaciones?
7. ¿Qué pautas ha de contener el discurso?
8. ¿Cómo exponer la presentación?
9. ¿Otras habilidades comunicativas?
10. ¿Qué tipos de discursos podemos elaborar?

UNIDAD DIDÁCTICA 7. REUNIONES. 

1. Introducción.
2. ¿Son útiles las reuniones de tabajo?
3. ¿Qué tipos de reuniones existen?
4. ¿Qué tipos de comunicación aparecen en una reunión?
5. ¿Cuáles son las fases de una reunión?
6. ¿Qué procesos intervienen en una reunión?
7. ¿Qué técnicas podemos utilizar en una reunión?
8. ¿Cómo fomentar la participación en una reunión?
9. ¿Cómo intervenir eficazmente en una reunión?
10. ¿Cuáles son los factores de éxito de una reunión?

UNIDAD DIDÁCTICA 8. NEGOCIACIÓN. 

1. Introducción.
2. ¿Qué es negociar?
3. ¿Cómo preparar una negociación?
4. ¿Cuáles son las fases de la negociación?
5. ¿Cómo comenzar la negociación?
6. ¿Cómo presentar las ofertas?
7. ¿Hay que hacer alguna concesión?
8. ¿Cómo cerrar la negociación?
9. ¿Cuáles son las tácticas de negociación?
10. ¿Qué habilidades son clave en la negociación?

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRABAJO EN EQUIPO.

1. Introducción.
2. ¿Qué es el trabajo en equipo?
3. ¿Existen barreras para el trabajo en equipo?
4. ¿Cuáles son los tipos de equipo?
5. ¿Qué hay que hacer para ser un equipo eficiente?
6. ¿Qué tipos de roles aparecen en el equipo?
7. ¿Cuáles son las fases del desarrollo de un equipo?
8. ¿Qué habilidades son clave para el trabajo en equipo?
9. ¿Qué hay que hacer para liderar un equipo?
10. ¿Qué herramientas podemos utilizar para mejorar el equipo?

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ÉTICA. 

1. Introducción.
2. ¿Qué es la deontología profesional?
3. ¿Cuáles son los principios fundamentales de un directivo?
4. ¿Qué derechos humanos hay que defender en la empresa?
5. ¿Cuáles son los estándares laborales?
6. ¿Qué responsabilidad tiene el directivo con el medio ambiente?
7. ¿Compromiso de anticorrupción?
8. ¿Cuáles son los deberes de un directivo?
9. ¿Cuáles son los valores de un directivo?
10. ¿Qué es la actitud ética?

 

 

 

 

 

 

 

Profesorado

  • SERGIO CAMISÓN HABA

Licenciado en Administración y Dirección de Empresas por la Universidad Politécnica de Valencia con estancias en la Ludwig Maximilians Universität de Munich. Master en Finanzas por la Fundación de Estudios Bursátiles y Financieros y Master en Estrategia de Empresa por la Universidad de Valencia.

Tiene experiencia profesional en el mundo de la consultoría y las finanzas que ha desarrollado, entre otras entidades, en la firma financiera DeGiro en Amsterdam (Holanda) como miembro del equipo de gestión de riesgos y en Globalcaja como adjunto a gestión de riesgos y tesorería. Tiene las máximas acreditaciones exigidas en el mundo financiero como son el título de FRM (Certified Financial Risk Manager), el título CEFA (Certified European Financial Analyst) y el título CIIA (Certified International Investment Analyst).

Actualmente se desempeña profesionalmente como consultor en finanzas y estrategia interna, auditoría de recursos humanos. Experto independiente en planes de cambio organizacional y reestructuración de plantillas a través de despacho profesional propio. Durante 1987-2010 fue Director de Recursos Humanos, en empresas y organizaciones, públicas y privadas, de diversos sectores (industrial, distribución, alimentación, socio-sanitario, turismo, consultoría y educación).

Es Profesor Titular en Centro Universitario Edem y Profesor Asociado en Psicología, en la Universidad de Valencia (Departamento de Psicología Social). Profesor colaborador en Universidades y Escuelas de Negocios, IE, Esic, Estema, Ceu San Pablo, Universidad Católica de Valencia, Florida y Colegio Oficial de Psicólogos.

Precio

 El curso tiene un coste de 600 euros. 

El alumno deberá contar con conocimientos informáticos básicos.

Para llevar a cabo el curso se necesita ordenador y conexión a Internet.

El alumno recibirá un certificado expedido por Fundación ICIL.

 

Beneficios

Esta formación es bonificable por la Fundación Tripartita. La formación de la FUNDACIÓN ICIL es susceptible de ser subvencionada parcialmente a través de los créditos de formación que ofrece la FUNDACIÓN TRIPARTITA.

 

 

Inscripción

Para formalizar la inscripción es necesario:

  • Cumplimentar el boletín de inscripción junto con el curriculum vitae.
  • Evaluación del candidato.
  • Comunicación de la admisión del candidato por parte del Comité de Admisiones.
  • Matriculación.

Formulario de inscripción

Datos personales

Datos de facturación

Deseo recibir factura a nombre de:

¿Cómo ha conocido la Fundación ICIL?

Acepto recibir información de la empresa:
Los campos marcados con (*) son obligatorios.


¿Necesitas ayuda con la inscripción?

Llámanos

34 91 417 65 83

34 93 225 61 02

close

Solicitar información personalizada


Los campos marcados con (*) son obligatorios.

¿Necesitas ayuda con la inscripción?

Llámanos

34 91 417 65 83

34 93 225 61 02

close